Texte réglementaire : décret n° 2012-640 du 3 mai 2012 relatif à la procédure disciplinaire applicable aux candidats au baccalauréat.

1. Accès à la salle d'examen

   1°) L'accès à la salle est interdit à tout candidat qui se présente après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets.

Cependant, le chef de centre peut, à titre exceptionnel, lorsque le retard est lié à un événement indépendant de la volonté du candidat, autoriser le candidat à pénétrer dans la salle au plus tard une heure après le début de l'épreuve. Aucun temps supplémentaire ne sera accordé au candidat au delà de l'heure de fin prévue. La mention du retard sera notée sur le procès verbal de surveillance de l'examen.

2°) Le candidat doit se présenter muni de sa convocation. Il doit pouvoir justifier de son identité, au moyen d'une pièce d'identité en cours de validité avec photographie. En cas de perte ou de vol, le candidat présentera

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Article de Stéphane EBEL

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Fabienne DESSEUX

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Une magnifique 3ème place au France d'équitation!!!

 Félicitations à Léonie, Hermine, Florine, Justine, Annaëlle et Elodie !

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Emportez un souvenir du lycée La Maison des lycéens oeuvre tout au long de l'année pour et avec les lycéens. Une première cette année, un Mug personnalisé "Lycée Jules Renard 2015-2016" est en vente en vie scolaire au profit de cette association.

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Dans la continuité des travaux engagés sur l'année, le bâtiment scientifique du lycée Jules Renard se voit paré de blanc. Presque une oeuvre d'art qui permet le nettoyage de la pierre ternie par les années. La "Première pierre" fût posée en 1956 pour une ouverture du lycée en 1958.

De retour du Championnat académique de kayak-polo, où le lycée Jules Renard prend la deuxième place derrière Decize. Une bien belle journée sous le soleil et la bonne humeur. Merci à Solène, Baptiste, Hugo, Noé et Adrien d'être venu !!! On remet ça l'année prochaine avec des ambitions plus grandes !

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Grâce aux différents projets pédagogiques mis en place depuis 2013 dans le domaine de la robotique (Classe de culture scientifique de robotique, Atelier scientifique « Change et échange ta science », « le robot humanoïde NAO entre dans la classe »), le lycée Raoul Follereau a su mettre en place des liens privilégiés avec deux grands laboratoires de recherche nationaux dans le domaine des sciences du numérique et de la robotique. Le laboratoire FLOWERS de l'INRIA à Bordeaux, spécialisé dans le domaine de la robotique, est partenaire du lycée depuis la création de la classe de culture scientifique de robotique (la seule en Bourgogne) depuis 2013.

Une nouvelle convention de partenariat vient également d’être signée avec le laboratoire LUTIN Userlab de la Cité des Sciences à Paris, Laboratoire des Usages en Technologies d'Informations Numériques. Dans le cadre de cette convention, le LUTIN Userlab apporte son expérience des méthodes et techniques d’investigation des usages des technologies numériques issue de la réalisation de différents projets au sein du laboratoire : PRISCINET, RASPO, AMAPRO...

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Article de Brigitte Dray-Dremeau

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Une 4 ème place pour Jules Renard sur 26 équipes engagées

Un excellent résultat avec une pointe de déception car le podium nous échappe à 0.05 point! Bravo à Laurine, Flora, Adèle, Lauriane et Thibaut! Sans oublier Alicia qui valide sa pastille nationale en tant que Jeune Officiel, et Léa le reporter de l'équipe qui a encouragé et soutenu ses coéquipiers.

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Un championnat très relevé, avec des équipes très homogènes. Une bonne expérience pour apprendre et ajuster des détails pour les années à venir. Le lycée Jules Renard termine à la 22ème place

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Voir l'article du JDC

Le 2ème prix pour une équipe de terminale STI2D (ITEC) du lycée Jules Renard

Jeudi 28 avril 2016, la 7ème édition de la finale régionale des Olympiades de Sciences de l’Ingénieur s’est tenue à l’ESIREM, sur le campus de l’université de Bourgogne, pour la 4ème année consécutive. Impulsé par le rectorat, cet événement a pour objectif de renforcer les liens entre lycées, enseignement supérieur et écoles d’ingénieur du groupement Polytechnicum de Bourgogne Franche-Comté. Près de 200 candidats répartis en une trentaine d’équipes de lycéens de première ou terminale scientifiques (S - SI - STI2D), issus de 14 lycées des 4 départements de l’académie de Dijon ont présenté leurs projets expérimentaux pluri-technologiques en Sciences de l’Ingénieur à douze membres de jury.

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Dans le cadre de la quinzaine Nièvre / Québec les élèves de 1L / ES ont rencontré le romancier de Mort-Terrain, BIZ, lauréat du Prix France - Québec.

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Le mardi 15 mars, deux classes de Première du lycée Raoul Follereau, dans le cadre de « Lycéens au cinéma » ont eu l'honneur de rencontrer Namir Abdel Messeeh, réalisateur du film « La Vierge, les Coptes et moi ... » (2012).

Etant dans une vaste salle de conférence, les principales attentes des élèves étaient naturellement d'écouter parler Messeeh à propos de son film et de sa carrière. Mais celui-ci a totalement bouleversé nos attentes. En effet, Messeeh décide de ne pas parler explicitement de son film mais en revanche  il capte notre attention afin d'évoquer les thématiques majeures de son long-métrage sans que l'on s'en rende compte...

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à la découverte des métiers d’ingénieurs

Les étudiants de la classe PTSI du lycée Jules Renard (première année de classe prépa scientifique), accompagnés de quelques élèves de première S, ont découvert le campus de l’Ecole Nationale des Arts et Métiers de Cluny le mardi 15 mars, à l’occasion des portes ouvertes de l’école d'ingénieurs. Une conférence leur a permis de découvrir la formation d’ingénieur généraliste de haut niveau que propose l’école ainsi que ce qui se cache derrière le terme Gadzarts et d’avoir une idée sur la diversité des débouchés du métier d’ingénieur (informatique, aéronautique, transports, bâtiment, énergie, consulting…) et ses avantages (salaires élevés, emploi assuré).

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Namir Abdel Messeeh

Dans le cadre de « Lycéens au cinéma », la classe de 2nde 6 a reçu le réalisateur de La Vierge, les Coptes et moi, Namir Abdel Messeeh. Avant de nous faire découvrir la bande-annonce de son film, Namir Abdel Messeeh nous a fait réfléchir sur la justesse des intentions, comme pour dire « bonjour » à quelqu'un, ou sur la place de la caméra pour filmer un personnage. Il a cherché à nous montrer non sans humour et grâce à de petits exercices que le métier de réalisateur est difficile, comme de s'adapter aux imprévus d'un tournage ou encore sur la nécessité de savoir ce que l'on veut raconter. A la question « Pourquoi faites-vous du cinéma? » , il a répondu : « Le cinéma c'est de la magie; il permet de rendre immortels ceux qui ont disparu ».

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48 élèves  de Première et Terminale du lycée Raoul Follereau accompagnés  de leurs professeurs d’Espagnol  Mme PESCHAUD, Mme CHIGOT et  Mme TRECHOT  ainsi que Mme VALLEE professeur d’histoire Géographie sont partis  du 7 février au 12 février dernier à la découverte des terres de Castilla et Léon.

Berceau de la langue castillane, Salamanque est une ville riche de par son architecture,  sa culture et ses traditions. 

Au programme, les élèves ont pu apprécier  les monuments historiques les plus emblématiques de la ville tels que : l’imposante cathédrale ,  la majestueuse université où sont passés  les plus  grands  hommes de Lettres  espagnols  tels que  Fray Luis de León, Miguel de Unamuno , le Pont Romain,porte d’entrée de la ville, la Plaza Mayor illuminée de mille feux à la tombée de la nuit et les magnifiques arènes où les élèves ont eu le privilège d’assister à une démonstration de capea.

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Le mardi 22 mars 2016, 154 élèves de 1ère ( S / L / ES / STMG et ST2S) du lycée Raoul FOLLEREAU ont participé à une journée de sensibilisations aux risques routiers liés à la vitesse , à la consommation de drogues et d' alcool.

Le matin, ils ont assisté à quatre ateliers animés par la Sécurité Routière, le SDIS 58 et le PFAD ( Policier Formateur anti-drogue) puis l'après midi après une intervention de l'Association des Paralysés de France  sur le handicap en général, ils ont écouté trois témoignages : celui de deux victimes aujourd'hui handicapées , Sylvain et Lionel âgés  de 42 ans et 36 ans , victimes et responsable de leur accident routier dû à la consommation d'alcool à l'âge de 19 ans et 17 ans  respectivement mais  aussi le témoignage de la mère de Sylvain qui a raconté comment l'accident a eu aussi des répercussions sur l'ensemble de la famille. Un moment riche en émotions et de partage avec les élèves !

Quand le lycée Jules-Renard se métamorphose en …
« cabinet de poésie générale »...

Etrange image du portail du Lycée : un panneau signalant les travaux de rénovation accolé à une banderole annonçant l'ouverture du « cabinet de poésie générale »! « Voici la poésie ce matin et pour la prose il y a les journaux », Guillaume Apollinaire. Une cérémonie d'inauguration du « cabinet de poésie générale » a permis de dévoiler la nouvelle plaque sur la façade du lycée. La troupe du « Théâtr'éprouvète » a officié en distribuant à ses patients des ordonnances poétiques, en disant des textes de Baudelaire, Rimbaud ou Ionesco accompagné d'une guitare ou d'un accordéon, en prescrivant de danser sur « La saint-Médard » et Charles Trénet, ou en auscultant le public.

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... en participant à un échange linguistique avec l'Italie!! Le lycée Raoul Follereau étant le seul lycée public de Nevers à proposer l'italien aussi bien en LV2 qu'en LV3, il a de nouveau permis à 22 élèves de partir à Mantoue du 29 janvier au 6 février 2016 dans le cadre du jumelage qui unit la ville italienne à notre cité ducale depuis 1959.

Ce projet d'échange mené à bien par les deux professeures d'italien Mme Paparatti et Mme Palladini a pour but de renforcer les liens entre les deux pays, et permettre aux jeunes de mieux connaître l'Italie et de pratiquer la langue italienne.

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Echange sections Européennes

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Classe Européenne Biologie/Allemand

A la demande des élèves de seconde 10 l’opération « Petits gâteaux de Noël » a été reconduite pour la huitième année consécutive. L’atelier a eu lieu cette année en janvier 2016 pour tenir compte du planning de la cuisine pédagogique du Lycée professionnel Jean Rostand.  L’opération a d’abord été préparée en classe : Les élèves ont fait du repérage de vocabulaire (vocabulaire pour les ingrédients, les ustensiles, les gestes de base à partir de recettes authentiques). L’heure suivante, les élèves ont choisi leurs recettes et constitué des binômes. Chaque binôme pouvait réutiliser le vocabulaire et présenter oralement sa recette en français et en allemand. Un devoir écrit a été réalisé au début du mois de février.

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Pour la cinquième année consécutive, tous les élèves de première scientifique du lycée Raoul Follereau ont eu le privilège de découvrir les laboratoires de recherche en sciences de l'Université de Bourgogne...

Dans le cadre du Parcours Avenir, cette visite est un véritable atout pour l'ensemble des classes scientifiques du lycée Raoul Follereau. En effet, lorsque les élèves sont en terminale scientifique au sein du lycée Raoul Follereau, les élèves ont alors les idées plus claires au moment de leurs voeux à travers le dispositif Admission Post-Bac.

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Du 18 mars au 28 mai 2016, venez découvrir l'art dans la salle culturelle Claude PARENT du lycée Raoul Follereau...

L’exposition hors les murs en lien avec le Centre d'Art Contemporain de Pougues les Eaux, offre un aperçu plus ou moins fantasmé d’un monde en devenir. Comme un surgissement de la science-fiction dans le champ quotidien, les œuvres présentées évoquent un nouvel horizon où le vivant, le technologique et le virtuel tendraient à devenir hybrides.

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Pour célébrer à notre façon le mois de l'histoire noire américaine aux Etats Unis, les élèves de TS1 de TSTMG1 et de TSTMG2 ont réalisé des affiches, traduis des planches de BD et repris un extrait du film « la couleur des sentiments ».

A travers ces différents supports, les élèves ont pu se rendre compte du combat réalisé pour les droits civiques.

En exposant au CDI leur travail ce mois-ci, ils vous invitent à présent à découvrir l'histoire noire américaine. Afin de lutter contre le racisme plusieurs moyens ont été employés, celui de Rosa Parks est évoqué dans l'exposition, ainsi que celui des freedom riders, ou des black panthers.

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Les élèves de la spécialité « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » ont été accueillis par Madame Briquet, responsable de la première année pour assister à un  cours complétant le thème « le propriétaire ». Il avait pour objet l’indivision. Placés dans la position d’un étudiant de licence première année, un plan était à leur disposition et ils devaient prendre en notes le cours. Technique mais également très pratique, ils ont pu mesurer les attentes de contenus des enseignants.

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