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Depuis plusieurs années, le lycée Raoul Follereau propose des projets innovants en robotique, c'est un véritable incubateur de projets dans le domaine de la robotique éducative.

A l'occasion de l'inauguration de l'Inkub à Nevers, le nouveau pôle numérique de l'agglomération de Nevers, quelques élèves du lycée Raoul Follereau ayant choisi l'enseignement d'exploration ICN (Informatique et création numérique), enseignement d'exploration uniquement proposé au lycée Raoul Follereau pour l'agglomération de Nevers, ont participé à cette inauguration en présentant les différents projets de robotique mis en place au sein du lycée Raoul Follereau, parfois depuis plusieurs années et d'autres projets qui verront le jour à la rentrée 2016...

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A la rentrée 2016 au lycée Raoul Follereau, cité scolaire du Banlay... Cette section s'adressera à tous les élèves, de la seconde à la terminale, désireux de pratiquer l'activité rugby.  Objectifs : Permettre la réussite scolaire des élèves, tout en offrant une plus grande pratique sportive dans leur spécialité, aménager un soutien scolaire, des études surveillées supplémentaires et un suivi médical.

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Lara Payet - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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Depuis le début de l’année scolaire, trois écoles primaires participent au projet « Change et échange ta sciences » mis en place au lycée Raoul Follereau de Nevers : il s’agit de l’école Romain Rolland de Varennes-Vauzelles et des écoles Guynemer et Blaise Pascal de Nevers. Dans le cadre de ce projet, les lycéens d’une classe de première scientifique sont les tuteurs d’élèves de CM1/CM2 pour leur apprendre comment programmer des robots Lego Wedo afin de réaliser différents défis robotiques à travers une démarche d’investigation mise en place tout au long de l’année scolaire.

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L'exposition « Still Life » est  surprenante. Ses œuvres sont intéressantes. Venez découvrir avec nous les œuvres intrigantes de « Still Life » ! L'exposition «Still Life» a été organisée par le Centre d'Art Contemporain de Pougues-Les-Eaux. On a réuni plusieurs œuvres de différents jeunes artistes. L’exposition a eu lieu au lycée Raoul Follereau à la salle Claude Parent.

Nous avons été attirés principalement par deux œuvres...

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« Je vais vous raconter une histoire pas très drôle… », c’est ainsi qu’Henri Sterdyniak a débuté son exposé ce vendredi 27 mai, devant des élèves du Lycée Raoul Follereau de Nevers. Les jeunes de premières et terminales ES ont assisté pendant une heure et demi à une présentation « De la politique économique en zone euro », donnée par cet économiste de l’OFCE (Observatoire Français des Conjonctures Économiques). Enseignant chercheur à Sciences Po, spécialiste des  politiques monétaires et budgétaires, il est aussi, depuis 2012, membre au Conseil des Prélèvements Obligatoires.

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Un concours régional récompensant des partenariats écoles-entreprises a distingué le lycée Jules-Renard de Nevers et le collège de Pouilly-sur-Loire.

C'est au lycée Raoul-Follereau que les jeunes participants au Challenge Innov'Bourgogne se sont vus remettre leurs prix. Des récompenses qui saluent des mois de travail pour préparer ce concours régional visant à valoriser les partenariats école-entreprise dans une démarche environnementale. Cette année, vingt équipes de niveau collège, lycée ou post-bac, étaient inscrites dans différentes catégories. Et toutes ont fait preuve d'imagination et d'ingéniosité pour concrétiser leurs idées en partenariat avec des entreprises ou des établissements de recherche. Développement d'un piquet de vigne intelligent, pilulier automatique pour personnes dépendantes, robot aspirateur… Le jury a eu fort à faire pour départager en une matinée la totalité des concurrents. Ce qui a fait dire à l'un des parrains de cette édition – Thierry Loron, d'Eurosit – « qu'il y a ici, l'essence des futurs concepteurs. »

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Texte réglementaire : décret n° 2012-640 du 3 mai 2012 relatif à la procédure disciplinaire applicable aux candidats au baccalauréat.

1. Accès à la salle d'examen

   1°) L'accès à la salle est interdit à tout candidat qui se présente après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets.

Cependant, le chef de centre peut, à titre exceptionnel, lorsque le retard est lié à un événement indépendant de la volonté du candidat, autoriser le candidat à pénétrer dans la salle au plus tard une heure après le début de l'épreuve. Aucun temps supplémentaire ne sera accordé au candidat au delà de l'heure de fin prévue. La mention du retard sera notée sur le procès verbal de surveillance de l'examen.

2°) Le candidat doit se présenter muni de sa convocation. Il doit pouvoir justifier de son identité, au moyen d'une pièce d'identité en cours de validité avec photographie. En cas de perte ou de vol, le candidat présentera

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Article de Stéphane EBEL

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Fabienne DESSEUX

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Une magnifique 3ème place au France d'équitation!!!

 Félicitations à Léonie, Hermine, Florine, Justine, Annaëlle et Elodie !

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Emportez un souvenir du lycée La Maison des lycéens oeuvre tout au long de l'année pour et avec les lycéens. Une première cette année, un Mug personnalisé "Lycée Jules Renard 2015-2016" est en vente en vie scolaire au profit de cette association.

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Dans la continuité des travaux engagés sur l'année, le bâtiment scientifique du lycée Jules Renard se voit paré de blanc. Presque une oeuvre d'art qui permet le nettoyage de la pierre ternie par les années. La "Première pierre" fût posée en 1956 pour une ouverture du lycée en 1958.

De retour du Championnat académique de kayak-polo, où le lycée Jules Renard prend la deuxième place derrière Decize. Une bien belle journée sous le soleil et la bonne humeur. Merci à Solène, Baptiste, Hugo, Noé et Adrien d'être venu !!! On remet ça l'année prochaine avec des ambitions plus grandes !

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Grâce aux différents projets pédagogiques mis en place depuis 2013 dans le domaine de la robotique (Classe de culture scientifique de robotique, Atelier scientifique « Change et échange ta science », « le robot humanoïde NAO entre dans la classe »), le lycée Raoul Follereau a su mettre en place des liens privilégiés avec deux grands laboratoires de recherche nationaux dans le domaine des sciences du numérique et de la robotique. Le laboratoire FLOWERS de l'INRIA à Bordeaux, spécialisé dans le domaine de la robotique, est partenaire du lycée depuis la création de la classe de culture scientifique de robotique (la seule en Bourgogne) depuis 2013.

Une nouvelle convention de partenariat vient également d’être signée avec le laboratoire LUTIN Userlab de la Cité des Sciences à Paris, Laboratoire des Usages en Technologies d'Informations Numériques. Dans le cadre de cette convention, le LUTIN Userlab apporte son expérience des méthodes et techniques d’investigation des usages des technologies numériques issue de la réalisation de différents projets au sein du laboratoire : PRISCINET, RASPO, AMAPRO...

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Article de Brigitte Dray-Dremeau

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Une 4 ème place pour Jules Renard sur 26 équipes engagées

Un excellent résultat avec une pointe de déception car le podium nous échappe à 0.05 point! Bravo à Laurine, Flora, Adèle, Lauriane et Thibaut! Sans oublier Alicia qui valide sa pastille nationale en tant que Jeune Officiel, et Léa le reporter de l'équipe qui a encouragé et soutenu ses coéquipiers.

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Un championnat très relevé, avec des équipes très homogènes. Une bonne expérience pour apprendre et ajuster des détails pour les années à venir. Le lycée Jules Renard termine à la 22ème place

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Le 2ème prix pour une équipe de terminale STI2D (ITEC) du lycée Jules Renard

Jeudi 28 avril 2016, la 7ème édition de la finale régionale des Olympiades de Sciences de l’Ingénieur s’est tenue à l’ESIREM, sur le campus de l’université de Bourgogne, pour la 4ème année consécutive. Impulsé par le rectorat, cet événement a pour objectif de renforcer les liens entre lycées, enseignement supérieur et écoles d’ingénieur du groupement Polytechnicum de Bourgogne Franche-Comté. Près de 200 candidats répartis en une trentaine d’équipes de lycéens de première ou terminale scientifiques (S - SI - STI2D), issus de 14 lycées des 4 départements de l’académie de Dijon ont présenté leurs projets expérimentaux pluri-technologiques en Sciences de l’Ingénieur à douze membres de jury.

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Dans le cadre de la quinzaine Nièvre / Québec les élèves de 1L / ES ont rencontré le romancier de Mort-Terrain, BIZ, lauréat du Prix France - Québec.

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Le mardi 15 mars, deux classes de Première du lycée Raoul Follereau, dans le cadre de « Lycéens au cinéma » ont eu l'honneur de rencontrer Namir Abdel Messeeh, réalisateur du film « La Vierge, les Coptes et moi ... » (2012).

Etant dans une vaste salle de conférence, les principales attentes des élèves étaient naturellement d'écouter parler Messeeh à propos de son film et de sa carrière. Mais celui-ci a totalement bouleversé nos attentes. En effet, Messeeh décide de ne pas parler explicitement de son film mais en revanche  il capte notre attention afin d'évoquer les thématiques majeures de son long-métrage sans que l'on s'en rende compte...

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à la découverte des métiers d’ingénieurs

Les étudiants de la classe PTSI du lycée Jules Renard (première année de classe prépa scientifique), accompagnés de quelques élèves de première S, ont découvert le campus de l’Ecole Nationale des Arts et Métiers de Cluny le mardi 15 mars, à l’occasion des portes ouvertes de l’école d'ingénieurs. Une conférence leur a permis de découvrir la formation d’ingénieur généraliste de haut niveau que propose l’école ainsi que ce qui se cache derrière le terme Gadzarts et d’avoir une idée sur la diversité des débouchés du métier d’ingénieur (informatique, aéronautique, transports, bâtiment, énergie, consulting…) et ses avantages (salaires élevés, emploi assuré).

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Namir Abdel Messeeh

Dans le cadre de « Lycéens au cinéma », la classe de 2nde 6 a reçu le réalisateur de La Vierge, les Coptes et moi, Namir Abdel Messeeh. Avant de nous faire découvrir la bande-annonce de son film, Namir Abdel Messeeh nous a fait réfléchir sur la justesse des intentions, comme pour dire « bonjour » à quelqu'un, ou sur la place de la caméra pour filmer un personnage. Il a cherché à nous montrer non sans humour et grâce à de petits exercices que le métier de réalisateur est difficile, comme de s'adapter aux imprévus d'un tournage ou encore sur la nécessité de savoir ce que l'on veut raconter. A la question « Pourquoi faites-vous du cinéma? » , il a répondu : « Le cinéma c'est de la magie; il permet de rendre immortels ceux qui ont disparu ».

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48 élèves  de Première et Terminale du lycée Raoul Follereau accompagnés  de leurs professeurs d’Espagnol  Mme PESCHAUD, Mme CHIGOT et  Mme TRECHOT  ainsi que Mme VALLEE professeur d’histoire Géographie sont partis  du 7 février au 12 février dernier à la découverte des terres de Castilla et Léon.

Berceau de la langue castillane, Salamanque est une ville riche de par son architecture,  sa culture et ses traditions. 

Au programme, les élèves ont pu apprécier  les monuments historiques les plus emblématiques de la ville tels que : l’imposante cathédrale ,  la majestueuse université où sont passés  les plus  grands  hommes de Lettres  espagnols  tels que  Fray Luis de León, Miguel de Unamuno , le Pont Romain,porte d’entrée de la ville, la Plaza Mayor illuminée de mille feux à la tombée de la nuit et les magnifiques arènes où les élèves ont eu le privilège d’assister à une démonstration de capea.

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Le mardi 22 mars 2016, 154 élèves de 1ère ( S / L / ES / STMG et ST2S) du lycée Raoul FOLLEREAU ont participé à une journée de sensibilisations aux risques routiers liés à la vitesse , à la consommation de drogues et d' alcool.

Le matin, ils ont assisté à quatre ateliers animés par la Sécurité Routière, le SDIS 58 et le PFAD ( Policier Formateur anti-drogue) puis l'après midi après une intervention de l'Association des Paralysés de France  sur le handicap en général, ils ont écouté trois témoignages : celui de deux victimes aujourd'hui handicapées , Sylvain et Lionel âgés  de 42 ans et 36 ans , victimes et responsable de leur accident routier dû à la consommation d'alcool à l'âge de 19 ans et 17 ans  respectivement mais  aussi le témoignage de la mère de Sylvain qui a raconté comment l'accident a eu aussi des répercussions sur l'ensemble de la famille. Un moment riche en émotions et de partage avec les élèves !