Nouvel enseignement d'exploration au lycée Raoul Follereau : "Informatique et création numérique"
- Published on Wednesday, 10 June 2015 18:40 Written by MOUROT Thierry
Présentation de l’enseignement d’exploration « Informatique et création numérique »
A la rentrée scolaire de septembre 2015, un nouvel enseignement d’exploration intitulé « Informatique et Création Numérique » sera proposé au lycée Raoul Follereau pour les élèves de seconde.
Il sera proposé dans seulement quatre lycées sur toute l’académie de Dijon et un seul dans la Nièvre !
Cet enseignement s’adresse à tous les élèves de seconde indépendamment de leur choix éventuel de filière pour la poursuite de leur scolarité.
Objectifs :
- exercer sa curiosité et son esprit critique sur les logiques sous-jacentes aux outils utilisés dans les activités numériques de tous les jours (programmation, partage de contenus…) ;
- développer soi-même des produits dans le domaine du numérique, exprimer sa créativité et son désir d'acquérir de nouveaux savoirs (réalisation d’objets techniques : robots Lego EV3) ;
- résoudre des problèmes nécessitant des solutions algorithmiques ;
- communiquer avec d’autres dans un travail collaboratif avec un objectif commun pour aboutir à une solution partagée.
Mise en œuvre : Des activités progressives et des projets
Les élèves, seuls ou en petits groupes, explorent, essayent, proposent...
L’enseignant les accompagne à plusieurs niveaux : il aide à structurer, clarifier, simplifier, mais aussi apporte des éléments théoriques et méthodologiques nécessaires, oriente la réflexion.
Les élèves utiliseront dans la mesure du possible et à chaque séance une tablette numérique fournie par l’établissement.
La mise en œuvre du programme est organisée en « modules » qui amènent progressivement à l'élaboration d’un projet réalisé en groupe. Un projet est finalisé à la fois par une réalisation technique et un questionnement sur les enjeux du numérique. Un module comporte une progression d’activités, permettant la découverte des notions, principes et outils (applicatifs, environnement, langages de programmation, objets techniques) nécessaires à l’élaboration du projet.
Deux modules seront proposés au cours de l’année :
- « Créer une œuvre d’art optique ou op art et comprendre les enjeux du traitement et de la transformation de l’image ».
| Le projet consiste en la réalisation d’une image produisant une illusion d’optique ou la modification des œuvres existantes. |  |
- « Programmer un robot et comprendre le rôle de la robotique dans les activités humaines ».
Le projet consiste en la programmation d’un robot Lego EV3 afin de lui faire réaliser une tâche complexe (exemple : réaliser une chorégraphie avec un ou plusieurs robots).
| Une classe de culture scientifique de robotique est associée de façon complémentaire à ce module avec en particulier l’utilisation du robot humanoïde NAO. |  |
Quelles sont les cinq nouvelles formations qui complètent l'offre post-bac dans la Nièvre ?
Rentrée après rentrée, la Nièvre séduit, grâce à une offre de formations renouvelée, son lot d’étudiants. Cinq propositions inédites gonflent encore les effectifs qui atteignaient, au 25 septembre, les 2.756 inscrits.
La rentrée a sonné pour la quasi-totalité des étudiants nivernais. © Pierre DESTRADE
Read more...Une formation en alternance au lycée Jules-Renard
Les étudiants de la licence OPPSA ont fait leur rentrée au lycée Jules-Renard. © Droits réservés
Read more...60ème anniversaire de la reconstruction du lycée de Nevers et dénomination en tant que Jules RENARD.
L’arrière-petit-fils de Jules Renard, Carl Hogsted-Renard, était présent lors de la cérémonie célébrant les soixante ans du lycée Jules-Renard. Témoignage.
L'association des Anciens élèves et amis du lycée Jules-Renard avait mis les petits plats dans les grands pour le 60 e anniversaire de l'établissement neversois.
Bourses 2nd degré 2019-2020
La campagne de bourses nationales d’études du second degré de lycée se déroulera jusqu’au :
17 octobre 2019 inclus.
I - DEMANDE DE BOURSE NATIONALE DE LYCEE
Sont concernés :
- tous les élèves admis en classe de 3ème prépa métiers qui sont au lycée depuis la rentrée 2019 ;
- les élèves de lycée non boursiers qui voudraient présenter une demande pour l’année 2019-2020 ;
- les lycéens redoublants une deuxième année de CAP ou une classe de terminale du baccalauréat et non boursiers l’année 2018-2019.
- Les élèves scolarisés dans le cadre de la mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS)
II - INFORMATION AUX FAMILLES
Concernant les familles qui pourraient rencontrer des difficultés dans les démarches administratives, le service intendance du lycée peut vous apporter de l’aide et met à votre disposition du matériel informatique.
Il conviendra dès lors de prendre contact avec la personne en charge des bourses du 2nd degré, par téléphone au 03.86.60.36.22 ou par mail
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it." style="color: blue; text-decoration: underline;">This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
III - CONSTITUTION DES DOSSIERS « FORMULAIRE PAPIER »
Les familles peuvent déposer une demande avec le formulaire papier.
Le dossier de demande de bourse (imprimé CERFA N°11319*16 – annexe 0bis) est téléchargeable sur le site : https://www.formulaires.modernisation.gouv.fr/gf/cerfa_11319.do
Le service intendance tient à disposition des familles des formulaires papier qu’il conviendra de venir chercher au lycée, bâtiment situé sur le site du lycée Jean Rostand.
IV – CALENDRIER
La date limite de dépôt des dossiers dans les établissements est fixée nationalement au 17 octobre 2019.
Aucun dossier déposé auprès du lycée au-delà de cette date ne sera accepté ; la demande de bourse sera considérée hors délai.
Service intendance des lycées Raoul Follereau – Jules Renard – Jean Rostand
Dossier suivi par : Corinne CAMPOS
Information BIA
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Dépose minute des élèves et services de bus pendant les travaux
| En raison des travaux d'achèvement des gares de bus devant les lycées du Banlay et les axes de circulation très restreints, vous trouverez ci-joint les informations sur les deposes rminute des élèves et sur les arrêts de bus. |
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Organisation de la rentrée des élèves
Retrouvez ci-dessous, selon l'établissement, le planning de rentrée des élèves les 2 et 3 septembre 2019
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BAC FM
La radio lycéenne donne un coup de pouce aux jeunes
 Une partie des élèves candidats à Sciences Po en compagnie du député Patrice Perrot. © Droits réservés |
La radio lycéenne Bac FM soutient et accompagne les élèves qui souhaitent intégrer l’Institut d’études politique de Paris. Éloquence, lâcher prise, prise de parole |
Les résultats du bac actualisés au 8 juillet
Brevet d'Initiation à l'Aéronautique 2019
Les élèves en formation au BIA ont visité la base d’Avord
Les jeunes stagiaires rassemblés devant le fameux avion Xingu. © Droits réservés
Renouvellement des abonnements annuels – rentrée 2019 - Taneo
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Dès le 8 juillet 2019, l’Espace Taneo vous attend pour créer ou renouveler votre abonnement annuel. Afin d’éviter la foule à la fin des vacances d’été, vous pouvez vous rendre à l’agence, 31 avenue Pierre Bérégovoy, pour un abonnement qui prendra effet au 1er septembre. Pour cela, n’oubliez pas de vous munir des différentes pièces justificatives nécessaires à la création ou au renouvellement de l’abonnement : |
Cucine(s) : un projet culturel autour du "manger ensemble" au lycée Raoul Follereau
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Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es… En lien avec le projet de territoire Cucine(s) Lab proposé par l’association Alarue, une classe de seconde du lycée Raoul Follereau à Nevers a pu bénéficier d’interventions pédagogiques, d’ateliers artistiques et de sorties culturelles sur le thème de la diversité culturelle et du métissage. Ils exposeront leurs travaux durant le festival des Zaccros d’ma rue. |
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L’ensemble de ce projet pluridisciplinaire, qui a concerné les élèves de seconde littérature et société du lycée Raoul Follereau, s’est déroulé du 31 janvier au 23 mai 2019 à l’initiative d’Emmy Dutour, professeure de lettres, et de Clément Denuit, professeur de philosophie. Autour des objets d’étude "Regards sur l’Autre et sur l’Ailleurs" et "Images et langages : donner à voir, se faire entendre", il s’agissait de mobiliser les disciplines littéraires et artistiques ainsi que la documentation pour développer le sens critique des élèves, leurs connaissances, leur créativité et leur confiance en eux.
Read more...Rallye Mathématique
Quand les talents se révèlent
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Tous les ans, les lycées Jules-Renard et Raoul-Follereau organisent le Rallye Mathématique des lycées de Bourgogne. Comme chaque année, le Proviseur des deux établissements a tenu à féliciter les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats. A cette occasion, la Maison des Lycéens de chacun des deux lycées a offert des récompenses aux équipes concernées par ces belles prestations. |
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Education - Environnement
Quand les lycées de la Bourgogne-Franche-Comté se transforment en "écolycées"
Les lycées de Bourgogne-Franche-Comté engagés pour le développement durable se sont retrouvés, récemment, en Côte-d’Or, pour partager leurs expériences. Dans la Nièvre et dans l'Yonne, des initiatives ont été prises.
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« Le développement durable est devenu une thématique dont tout le monde à l’école s’empare aujourd’hui : les équipes de direction, les enseignants, nos personnels dans les lycées, les élèves et les parents d’élèves », constate Stéphane Guiguet, vice-président du Conseil régional de Bourgogne-Franche-Comté, chargé des lycées. C’est d’autant plus frappant que ce sujet « n’était pas très porteur il y a une dizaine d’années ».
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De fait, de nos jours, près de la moitié des lycées de Bourgogne-Franche-Comté, soit 71 en tout, sont labellisés “écolycée”. Une démarche d’initiative régionale, dont l’objectif est d’encourager les actions en faveur du développement durable à travers quatre sujets : la consommation en eau et en énergie, la préservation de la biodiversité et des espaces naturels, la réduction des déchets, la lutte contre les inégalités, le respect des droits et la solidarité.
Read more...Campus connecté- Une chance de plus après le bac !
