“Les théâtrales”, un projet culturel porté par quatre étudiants de Nevers dans le cadre du festival Jeunes Pousses

Des étudiants de Raoul-Follereau animent le projet Les Théâtrales, dans le cadre du festival Jeunes Pousses. © Pierre DESTRADE

Des étudiants en BTS Support à l'Action Managériale au lycée Raoul Follereau, à Nevers, organisent un événement culturel dans le cadre du festival Jeunes Pousses. Dans le cadre de leur formation, quatre étudiants en BTS support à l'action managériale au lycée Raoul-Follereau de Nevers, ont assuré l'organisation administrative du projet de théâtre « Les théâtrales », qui aura lieu lors du festival Jeunes Pousses, à la maison de la culture de Nevers agglomération. C'est sous le regard admiratif de la professeur de théâtre de leur lycée, Sophie Quenault, que Julien Elloy, Faustine Piat, Gwendoline Corral Molina et Angélique Guinot ont organisé cette rencontre artistique entre les élèves de la section théâtre des lycées Raoul-Follereau de Nevers et Romain-Rolland de Clamecy, et la compagnie Ring Théâtre.

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Les élèves de l'option théâtre du lycée Raoul-Follereau ont présenté, à la Maison de la Culture leur spectacle intitulé Théâtre et mécanismes.

Les élèves de l’option théâtre du lycée Raoul-Follereau ont présenté leur création. © DRAY DREMEAU BRIGITTE

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Deuxième journée de « rencontres théâtrales »

Il y a quelques semaines avaient lieu à la MCNA "Les théâtrales", première rencontre artistique entre les options "théâtre" de plusieurs lycées du territoire. Une opération qui a continué son chemin entre les murs du lycée Raoul-Follereau. Cette fois-ci, il s'agissait des terminales "théâtre" de l'établissement et des collégiens "atelier théâtre" du collège Adam-Billaut. Durant toute une journée, et sous la houlette des comédiens et metteurs en scène du Théâtre du Rabot, les jeunes ont plongé la tête la première dans la création contemporaine en travaillant sur Ping, une pièce originale du Rabot.

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L'option facultative Théâtre :

Épreuve orale:

• Durée : 30 minutes
• Première partie : 15 minutes maximum
• Seconde partie : le temps restant

L'épreuve orale est organisée en deux parties : un travail théâtral sur plateau et un entretien.

L'entretien prend appui sur le dossier du candidat (cinq à quinze pages annexes comprises) introduit par une fiche pédagogique, commune à tous les élèves de la classe, rédigée par le professeur et signée par le chef d'établissement. Cette fiche présente les questions abordées dans le cadre du programme ainsi que la démarche suivie au cours de l'année scolaire. Elle énumère les diverses activités de l'année : pratique théâtrale, spectacles vus et étudiés, rencontre de professionnels, etc. Un modèle de fiche pédagogique est placé en annexe 5 de la présente note de service.

Le dossier est élaboré et rédigé par le candidat et comprend :

• son travail personnel dans le cadre du projet collectif de la classe ;
• son parcours de spectateur ;
• un choix de travaux élaborés pendant l'année scolaire. Il est attendu du candidat qu'il présente un point de vue réflexif et critique sur chacun des éléments du dossier précités. Le dossier informe les examinateurs sur le travail du candidat et constitue un support indispensable à l'entretien. Il est exigible et fait l'objet d'une évaluation. Au moins huit jours avant l'épreuve, le dossier est mis à la disposition du jury qui l'évalue durant cette période.

Première partie : travail théâtral

En rapport avec le projet mis en œuvre au sein de l'enseignement facultatif théâtre au lycée, le candidat présente au jury un travail théâtral sur plateau. Celui-ci peut être individuel ou collectif. Dans ce dernier cas, chaque candidat est évalué individuellement. Le jury peut faire retravailler le candidat immédiatement après sa prestation et, en vue d'enrichir le travail présenté initialement, lui proposer plusieurs exercices à réaliser. Cette reprise de jeu fournit les éléments d'un dialogue avec le candidat et permet de mesurer sa capacité à analyser sa pratique. Sur proposition du candidat, il est possible que le travail théâtral prenne la forme non pas d'une interprétation scénique mais d'une proposition personnelle contribuant à un projet de mise en scène (maquette, esquisse de scénographie, costumes, etc.). Cette présentation devra être en rapport avec le projet collectif de l'année de terminale.

Seconde partie : entretien

Après un bref exposé n'excédant pas cinq minutes au cours desquelles le candidat présente son dossier et explicite ses choix et son engagement dans les diverses activités de l'année, le jury conduit un entretien portant sur les différents éléments du dossier et la présentation qu'en a faite le candidat. À cette occasion, il interroge plus précisément le candidat sur l'un des éléments que le jury aura choisi d'approfondir.

Critères d'évaluation et notation

L'épreuve est notée sur vingt points répartis comme suit :

• 10 points pour le travail théâtral ;
• 4 points pour le dossier ;
• 6 points pour l'entretien.

Composition du jury

Les candidats sont évalués conjointement par un professeur ayant eu en charge un enseignement de théâtre en classe de terminale et par un partenaire professionnel qui est intervenu régulièrement dans l'enseignement du théâtre en lycée. Toutefois, si le partenaire est dans l'impossibilité de participer à l'évaluation, le jury peut délibérer valablement.

Candidats individuels et candidats issus des établissements hors contrat d'association avec l'État

Ils se présentent à l'épreuve dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Ces candidats doivent constituer un dossier comprenant : - la fiche pédagogique renseignée par chaque candidat ; - un document de cinq à quinze pages (annexes comprises), faisant clairement apparaître leur pratique théâtrale, les divers spectacles vus et les travaux de recherche et de réflexion personnelles qu'ils ont menés à bien pendant l'année précédant l'épreuve.

Texte officiel sur Eduscol

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Les élèves de l'option théâtre (épreuve facultative pour le bac) du lycée Raoul Follereau sur scène...

« Deux jours de pur bonheur! »

C’est la phrase qui ressort le plus après ces deux jours d’échange autour du théâtre.   « Les Lycéades » : c’est le nom donné à cet événement majeur de l’année pour les élèves de l’option théâtre des lycées Romain Rolland de Clamecy et Raoul Follereau de Nevers.   Ces Lycéades ont étés organisées par le lycée Raoul Follereau, la MCNN et la compagnie du TTP. Cet événement a concerné exactement 43 élèves dont 32 de Nevers et 11 de Clamecy encadrés par 2 professeurs et 3 comédiens professionnels du TTP.   A l’initiative du nouveau directeur du Théâtre de Dijon les lycées de Clamecy et Raoul Follereau ont relevé le défi de ce mini-stage de 2 jours autour du thème du travail.   Descriptif du dispositif

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Raoul Follereau en scène...

Le théâtre, une option facultative unique à Nevers... et au lycée Raoul Follereau !

En mai dernier,  les 49 élèves (14 en Seconde, 17 en Première et 18 en Terminale) de l’option théâtre du lycée Raoul Follereau ont présenté le travail mené tout au long de l’année scolaire avec leur professeur et un comédien professionnel.

La poursuite de cette option ne peut que rapporter des points au baccalauréat – seuls les points au-dessus de la moyenne comptent avec un coefficient 2 : en 2013 la moyenne au bac en théâtre est de 15 / 20.

On peut donc obtenir une mention grâce à l'option théâtre... et parfois même son bac tout simplement...

Pour tout renseignement, contacter This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

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