Le 23 novembre 2017, le lycée Raoul Follereau a participé à la journée nationale "Les Sciences de l'ingénieur au féminin" : au total, ce sont 220 établissements qui ont participé à cette journée sur toute la France.

Deux classes de seconde du lycée, environ 65 élèves, ont ainsi pu découvrir différents types de métiers dans le domaine des sciences et techniques, métiers dont les élèves (filles et garçons) ignoraient parfois complètement l'existence...

Les élèves ont également pu échanger avec Mme Chable, technicienne à EDF à la centrale de Belleville sur Loire, qui était la marraine de cette journée au sein du lycée Raoul Follereau.

L'un des objectifs de cette journée était en particulier de lutter contre les stéréotypes filles / garçons dans le domaine des sciences et techniques.

L'E-tree est installé place Carnot à Nevers. Un deuxième "poussera" bientôt au port de a Jonction neversois. © Christophe MASSON 

Le lycée Jules-Renard de Nevers sollicite une subvention de 9.000 € auprès de Nevers Agglomération. Ses étudiants ont pour projet d’intégrer un écran à l’E-tree existant et de créer un nouveau prototype : l’E-leaf (*), inspiré de l’E-tree.

Mardi 14 novembre 2017 a eu lieu la 5^ème journée académique « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain ».

Organisée en partenariat avec l’université, celle-ci s’est déroulée à la faculté de droit, science économique et politique de Dijon.

Elle a regroupé 183 élèves de terminale littéraire ayant opté pour la spécialité « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » provenant de 14 lycées de l’académie de Dijon. L’ensemble des professeurs ayant en charge cette spécialité a souhaité participer à cette manifestation. Cet engouement met en évidence leur investissement au profit des élèves afin de faire découvrir l’université et son environnement en lien avec cet enseignement.

Les élèves avec leurs professeur ont assisté le matin à une présentation de l’organisation des études et des examens en faculté de droit et science politique ainsi que des mesures afin d’accompagner les étudiants vers la réussite des études à l’université. Un échange s’en est suivi.

Aux origines d’un projet innovant…

Le lycée Raoul Follereau est le premier lycée de l’académie de Bourgogne à avoir mis en place une classe de culture scientifique de robotique durant l’année scolaire 2013-2014 avec pour objectif de promouvoir en particulier l’orientation des filles vers des filières scientifiques et techniques dans l’enseignement supérieur.

Sous l’impulsion de Thierry Mourot, l’enseignant de physique-chimie référent de la classe de robotique, un premier contact est établi avec Didier Roy, chercheur au sein du laboratoire FLOWERS de l’INRIA (Institut National de la Recherche en Informatique et en Automatique), lors de la Fête de la science 2013 : c’est à cette occasion que l’utilisation du robot humanoïde avec des enfants autistes a été évoquée pour la première fois.

Dans le cadre d’une journée d’intégration, les étudiants de première et deuxième année de BTS MUC du Lycée Raoul FOLLEREAU, se sont rendus au parc d’attractions et parc animalier le PAL.

Les étudiants ont consacré la matinée à un entretien avec la responsable commerciale du parc, Mme CHEZELLE. Ils ont échangé avec cette dernière, en lui posant des questions par l’intermédiaire d’un questionnaire établi préalablement en classe avec les professeurs. Les étudiants ont donc pu comprendre le fonctionnement de l’entreprise par le biais des réponses apportées.

Etablissements lauréats des trophées égalité mixité

1er prix : lycée Charles De Gaulle – Dijon (21)

2ème prix : lycée Raoul Follereau – Nevers (58)

3ème prix : collège Louis Pasteur – Mâcon (71)

4ème prix : lycée professionnel Jean Rostand – Nevers (58)

 5èmes  prix coup de cœur :

collège Henri Vincenot – Louhans (71
collège Bréart – Mâcon – (71)

Dans le cadre du partenariat entre le lycée Raoul-Follereau et le Parc Saint-Léger, Centre d'Art Contemporain, une exposition intitulée "It's happening" est en cours au lycée Raoul-Follereau.

Pour prolonger cet événement, une conférence performance a eu lieu, dernièrement dans l'établissement. « Jouer à faire semblant pour de vrai » était le titre de cette conférence animée par l'artiste performeuse Céline Ahond.

© DRAY DREMEAU BRIGITTE

La finale académique du Challenge Innov’ s’est déroulée jeudi 18 mai 2017 au lycée Prieur de la Côte d’Or à Auxonne. Dix-sept équipes étaient présentes et ont soutenu leur projet à l’oral devant un jury composé de représentants des organisations partenaires du concours (Académie de Dijon, ARDIE, Centre de culture scientifique, technique et industrielle, ADEME, Association française des ingénieurs de maintenance, Confédération des Petites et Moyennes Entreprises et Union des industries et métiers de la métallurgie).

L’équipe gagnante, était constituée de quatre élèves de terminale STI2D ITEC (TT2) (de gauche à droite): Christopher Boutet, Valentin Duc, Lucas Aviles, Valentin Levêque accompagnés de leur professeur M. Bruno BILLOT.

Inscrite dans le programme du Comité départemental d'Education à la Santé et à la Citoyenneté, une action sur le thème de la fraternité a été menée avec six établissements scolaires de la Nièvre.

Après plusieurs semaines de réflexion avec les élèves, une journée de discussion a eu lieu. En point d'orgue, une rencontre avec Abdennour Bidar, inspecteur général de l'Education nationale et membre de l'Observatoire de la laïcité.

© Desseux Fabienne

L’académie de Dijon à l’honneur en ayant pour la première fois un prix lors de cette finale !

L’équipe du lycée Jules Renard de Nevers, constituée de trois élèves de terminale STI2D (ITEC) a remporté la troisième place avec son projet « Handi Kayak »